II ja III kooliastmele
I variant “Kapsapea” lugemiskontroll
Kuidas teha õpilastele lugemiskontroll nii, et neil endil on selle ees ootuselevus ja õpetajal on põnev? Oskar Lutsu „Kapsapea“ on humoorikas ja liialdustega näidend, mille võtame ette draamavõtteid kasutades. Õpilased esitavad loetud näidendist stseene erinevates võtmetes reaalsusest absurdini.
II variant (sarnane I kooliastme omaga, väikeste vanusele vastavate nüanssidega)
Selles mängulises ja loovas programmis äratame Oskar Lutsu humoorika näidendi ellu nii, et õpilased ise saavad tegelasteks, lavastajateks. Koos katsetame, kuidas liialdus ja naljakas olukord võivad peita endas päris tõsiseid mõtteid. Õpilased kogevad, et kirjandus ei ole ainult lugemine, see on mängitav!
Lühike struktuur:
- soojendus (draamamäng)
- lühike arutelu loo kulgemisest (+ üldine mõtisklus, miks kirjutada, lavastada, mängida naljakaid näidendeid, lavastusi, etendusi)
- stseenide valik, mida grupiga esitada
- esitus kahes variandis: tavaline ja absurdi võtmes
- kokkuvõte, arutelu, kuidas oli mängida eri variante
III kooliaste (7.-9. klass)
Kas üks kapsapea võib olla tähtsam kui kuningas? Selles mängulises ja loovas programmis äratame Oskar Lutsu humoorika näidendi „Kapsapea“ ellu nii, et õpilased ise saavad luua tänase „Kapsapea“ versiooni. Kas klassikalisest näidendist võib saada sotsiaalmeedia trend või populaarne reklaam? Meie programmis – jah! Lisaks arutleme võimupositsioonide üle ühiskonnas. Kirjandus ei ole lihtsalt lugemine, see on loovuse ja fantaasia kasutamine.
Lühike struktuur:
- soojendus (draamamängud staatusega)
- lühike arutelu (kui kapsas näitab staatust, võimu, siis mida iga tegelane tegelikult tahab?)
- õpilased loovad gruppides tänase „Kapsapea“ (reklaam, bränd, trend, vms; näiteks, kapsapea kui sotsiaalmeedia trend)
- õpilaste esitused
- arutelu – mis loob tänapäeval staatuse?
Sobib II kooliastmele
Sündinud sellisena – Nukitsamees
I-III kooliaste
Mis juhtub siis, kui kohtume kellegagi, kes on teistsugune? Selles fantaasiaküllases programmis rändame koos Oskar Lutsu loodud metsa, kus fantaasia ja päriselu küsimused põimuvad. Läbi jutustuse, rollimängu ja loovate stseenide uurime, kas inimene sünnib heaks või õpib heaks saama. Läheme õpilastega seiklusele, kus iga osaleja saab hetkeks astuda võlumetsa ja tulla sealt tagasi natuke teise pilguga.
Lühike struktuur:
- atmosfääri loomine
- arutelu: kes on hea ja kes on paha; miks kujuneb nii, et on hea ja halb; kes otsustab, kes on hea ja kes halb?
- õpilased jagunevad gruppidesse ja valivad tegelase, kelle vaatenurgast stseeni loovad (Nuki, nõid, mets, eksinud lapsed, vanemad jne). Kasutatakse vaid helisid, ruumis leiduvaid objekte ja oma fantaasiat.
- etendamine
- kokkuvõte